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EURÊKA.

Très intéressant comme jeu, c'est pragmatique, je relève le défi (j’actualise le message et poste des résultats une fois que j’ai acquis un jeu de carte)

Je suis HEUREUSE que tu ait ouvert se sujet que moi aussi j'ai découvert avec Sherlock ( dans mon top 3 des meilleurs series du monde) et c'est drole parce que justement une de mes "résolution" (je préfére dire objectif ) de l'année c'est d'apprendre a maitriser cette technique , c'est dur il faut beaucoup s'entrainer moi ça fait 21 jour que j'ai débuté et je commence a pas mal maitriser les cartes mais ya du boulot quand même ^^ . Je vous conseille vraiment d'essayer , en plus a la force ça devient grave ludique .

J'ai peut-être mal lu, mais 1loci correspond bien à 1identification ? Il faut en avoir 26, soit la moitié de 52.Cela veut dire que l'on doit associer deux cartes à un loci ?Ou en rajouter ?
Pour l'expérience 1: 7/26

Kys a écrit:

J'ai peut-être mal lu, mais 1loci correspond bien à 1identification ? Il faut en avoir 26, soit la moitié de 52.Cela veut dire que l'on doit associer deux cartes à un loci ?Ou en rajouter ?
Pour l'expérience 1: 7/26

Selon la méthode de Rock, tu dois avoir 26 locis, chacun étant un réceptacle de deux cartes qui représentent un personnage et un attribut.

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Est-ce que cette méthode permet de retenir durablement (si oui, est-ce qu'il faudra à chaque fois se re faire l'histoire ?), ou elle fait seulement appelle à la mémoire immédiate (à court terme) ? Qui permet d'apprendre beaucoup et en peu de temps, mais ça ne dure pas.

Ca peut m'intéresser pour l'histoire de l'art

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ulysse9210 a écrit:

Je me rappelle encore parfaitement de mes paquets de la veille donc je dirais long terme (voir très long terme si tu essaies de te le ressasser chaque soir).

Ok, je connaissais déjà plus où moins cette méthode que j'utilise de temps en temps naturellement, mais toujours peur de finir par m'embrouiller.
Sinon j'ai une autre méthode, qui me permet d'apprendre beaucoup en peu de temps et de manière très ludique (pour ça d'ailleurs que je retiens) et sans aucune association, mais pour le coup ça ne dure pas. Une semaine après c'est flou, et 3 semaines plus tard j'ai tout oublié.
Je l'utilise avant mes partiels.

Pour les cours, si ça peut t'aider, je mémorisais le plan du cours avec les différentes sections en couleurs (genre en bleu la partie 1en rouge la 2 etc) et j'associais les titres principaux de chaque cours avec un dessin à la con. Puis j'apprenais les synthèses (des résumés) de chaque sous partie avec une rythmique. Et je faisais juste avant de me coucher, pour que mon cerveau "digère" pendant mon sommeil. OK je rêvais de mes cours, mais je m'en souvenais bien mieux au réveil. Je faisais les chronologies à part, je les affichais partout. Même sans regarder, y'a toujours un mot ou une image qui s'est fixée, c'est plus accessible. Et là ça fait quelques années que je suis sortie de la fac et je me souviens toujours de certains cours. Aux partiels ça donnait "ah oui c'est la sous-partie bleue de la fiche où y'a le lapin qui se suicide."

Du coup ça ressemble à l'association d'idée que tu présentes Rockman. Par contre, moi ça fait des années que les locis sont associés à autre chose. Comme j'ai une mémoire "événementielle" et visuelle, j'ai tout classé dans les sections temporelles. Si par exemple, je veux me souvenir de la date de l'anniversaire d'un ami, mais que je n'arrive pas à m'en souvenir spontanément, je vais essayer de me souvenir dans quel contexte je l'ai entendu. "2012... Restau... Ah oui le 6 mai!" Ou faire le rapprochement genre "alors attends, on avait fêté son annif après celui de bidule... Genre deux semaines après, et ça ressemble à la date de trucmuche... Ah oui le 23 janvier."

Comme les trois quart du temps, je suis à la masse et que je relève rien, je me force à imprimer consciemment les événements, je les classe par "période" et ça marche mieux. Fatiguée de ne plus me souvenir des prénoms, des dates, des lieux, de ne pas savoir de qui ou quoi on parle, ou de ne pas pouvoir contextualiser j'avais inventé cette méthode qui y ressemble et je parviens à mieux retenir les faits. Après 10ans d'entrainement, je parviens presque à rejouer une conversation. Souvent, ma mémoire me revient par "flash" au fil d'une conversation, et je sais alors qu'un mot clé a entrainé une association d'idées inconsciente qui a éveillé ce souvenir précisément.

Voilà tout ça pour dire : adaptez les locis et les associations à votre type de mémoire. Je sais que certains seraient plus à l'aise avec des mots, d'autres avec des sons, des images ou des mouvements.

Sylphira a écrit:

Pour les cours, si ça peut t'aider, je mémorisais le plan du cours avec les différentes sections en couleurs (genre en bleu la partie 1en rouge la 2 etc) et j'associais les titres principaux de chaque cours avec un dessin à la con. Puis j'apprenais les synthèses (des résumés) de chaque sous partie avec une rythmique. Et je faisais juste avant de me coucher, pour que mon cerveau "digère" pendant mon sommeil. OK je rêvais de mes cours, mais je m'en souvenais bien mieux au réveil. Je faisais les chronologies à part, je les affichais partout. Même sans regarder, y'a toujours un mot ou une image qui s'est fixée, c'est plus accessible. Et là ça fait quelques années que je suis sortie de la fac et je me souviens toujours de certains cours. Aux partiels ça donnait "ah oui c'est la sous-partie bleue de la fiche où y'a le lapin qui se suicide."

 

Bonne idée l'utilisation de la couleur et des dessins. Je note